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    “两学一做”重点总结终结版,公务员必看!

    日期:2016-06-16 09:07

    两学一做”即,“学**章**规、学系列讲话,做合格”。

     

    **中央决定,2016年,在全体中,开展“两学一做”学习教育。就这个学习教育,近日中办印发了一个方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行这个方案,这个通知,8700多万中共,务必认真领会。
     

    “两学一做”学习教育的范围:
     

    通知指出,是“面向全体深化**内教育的重要实践”。没错,“面向全体”,不管是领导,还是普通

     

    我们知道,2015年,“三严三实”专题教育,主要是针对县处级以上领导。现在,“两学一做”,针对全体。这里面有“拓展”和“延伸”——**内教育,从“关键少数”向广大拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。

     

    通知要求,各地区各部门各单位**委(**组),要将其“作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效”。

    一、具体学什么?
     

    1.学**章**规。
    a,逐条逐句通读**章
    b,学习《准则》和《条例》等
    c, 学习**的历史、革命先辈和先进典型
    d,从周薄徐郭令案中汲取教训
     
    2,学系列讲话。
    a,习近平总**关于改革发展稳定、内政外交国防、治**治国治军的重要思想
    b,**中央治国理政新理念新思想新战略
    c,与马列毛邓等思想结合起来学
     
    二、做“合格”,标准是什么呢?
     

    即,“4讲4有”
    讲政治、有信念,
    讲规矩、有纪律,
    讲道德、有品行,
    讲奉献、有作为。
     
    三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢?
     

    即,5个着力解决
    着力解决一些理想信念模糊动摇的问题,
    着力解决一些**的意识淡化的问题,
    着力解决一些宗旨观念淡薄的问题,
    着力解决一些精神不振的问题,
    着力解决一些道德行为不端的问题。

    四、学习教育的目的是什么?
     

    深入学习贯彻习近平总**系列重要讲话精神;
    推动全面从严治**向基层延伸;
    巩固拓展**的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果;
    进一步解决队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题;
    保持发展**的先进性和纯洁性。
     

    通知还指出,各地区各部门各单位**委(**组)要根据方案要求,结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况,要及时报告**中央。

     

    《关于在全体中开展“学**章**规、学系列讲话,做合格”学习教育方案》全文如下:

     

    1学习目的

     

    为深入学习贯彻习近平总**系列重要讲话精神,推动全面从严治**向基层延伸,巩固拓展**的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展**的先进性和纯洁性。

     

    22016年全体“两学一做”

     

     

    **中央决定,2016年在全体中开展“学**章**规、学系列讲话,做合格”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。

     

    一、总体要求
     

    1,深化**内教育的重要实践

     

    开展“两学一做”学习教育,是落实**章关于加强教育管理要求、面向全体深化**内教育的重要实践,是推动**内教育从“关键少数”向广大拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强**的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把**的思想政治建设抓在日常、严在经常。

     

    2,实现4个“进一步”

     

    开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把**的思想建设放在首位,以尊崇**章、遵守**规为基本要求,以用习近平总**系列重要讲话精神武装全**为根本任务,教育引导自觉按照标准规范言行进一步坚定理想信念,提高觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为**在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

     

    3,着力解决5个问题

     

    开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。

     

    着力解决一些理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;

     

    着力解决一些**的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在**不言**、不爱**、不护**、不为**,组织纪律散漫,不按规定参加**的组织生活,不按时交纳**费,不完成**组织分配的任务,不按**的组织原则办事等;

     

    着力解决一些宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;

     

    着力解决一些精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;

     

    着力解决一些道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动**的作风不断好转。

     

    4,要做到5个“坚持”

     

    开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑坚持学用结合,知行合一坚持问题导向,注重实效坚持领导带头,以上率下坚持从实际出发,分类指导

     

    要以**支部为基本单位,以“三会一课”等**的组织生活为基本形式,以落实教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和、普通的不同情况作出安排。要给基层**组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥**支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。

     

    二、学习教育内容
     

    1.学**章**规。

     

    a,逐条逐句通读**章

    着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读**章,全面理解**的纲领,牢记入**誓词,牢记**的宗旨,牢记义务和权利,引导尊崇**章、遵守**章、维护**章,坚定理想信念,对**绝对忠诚。

     

    b,学习《准则》和《条例》

    认真学习《中国共产**廉洁自律准则》、《中国共产**纪律处分条例》等**内法规,

     

    c, 学习**的历史、革命先辈和先进典型

    学习**的历史,学习革命先辈和先进典型,

     

    d,从周薄徐郭令案中汲取教训

    从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导牢记**规**纪,牢记**的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

     

    2.学系列讲话。

     

    a,学重要思想

    认真学习习近平总**关于改革发展稳定、内政外交国防、治**治国治军的重要思想;

     

    b,学新理念新思想新战略

    认真学习以习近平同志为总**的**中央治国理政新理念新思想新战略,引导深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

     

    c,与马列毛邓等思想结合起来学

    学习习近平总**系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解**的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通和领导,确定学习的重点内容。

     

    3.做合格。

     

    a,“4讲4有”的合格

    着眼**和国家事业的新发展对的新要求,坚持以知促行,做:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格。

     

    b,做到5个方面

    引导强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总**的**中央保持高度一致,经常主动向**中央看齐,向**的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行**的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

     

    三、主要措施
     

    1.围绕专题学习讨论。

     

    a,**小组要定期组织集中学习

    把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导搞好自学。按照“三会一课”制度,**小组要定期组织集中学习;不设**小组的,以**支部为单位集中学习。**支部每季度召开一次全体会议,每次围绕一个专题组织讨论。

     

    b,4个能否

    学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产*人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到**规**纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为**的事业担当作为。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

     

    2.创新方式讲**课。

     

    讲**课一般在**支部范围内进行。**支部要结合专题学习讨论,对**课内容、时间和方式等作出安排。领导要在所在**支部讲**课,到农村、社区、企业、学校等基层单位**支部讲**课。组织**校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线**支部讲**课。要鼓励和指导基层**组织**、普通联系实际讲**课。注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强**课的吸引力和感染力。“七一”前后,**支部要结合开展纪念建**95周年活动,集中安排一次**课。

     

    3.召开**支部专题组织生活会。

     

    年底前,**支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体对支部班子的工作、作风等进行评议。**小组可参照**支部要求,召开专题组织生活会。

     

    4.开展民主评议。

     

    以**支部为单位召开全体会议,组织开展民主评议。对照标准,按照个人自评、互评、民主测评、组织评定的程序,对进行评议。人数较多的**支部,个人自评和互评可分**小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名谈心谈话。**支部综合民主评议情况和日常表现,确定评议等次,对优秀予以表扬;对有不合格表现的,按照**章和**内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

     

    5.立足岗位作贡献。

     

    针对不同群体实际情况,提出发挥作用的具体要求,教育引导在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记身份,积极为**工作。结合不同领域不同行业实际,组织引导立足岗位、履职尽责。在农村、社区,重点落实设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实示范岗和责任区制度;在窗口单位和服务行业,重点落实挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位,促进模范履行岗位职责,落实到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校,重点要求增强**的意识,自觉爱**护**为**,敬业修德,奉献社会。在纪念建**95周年活动中,评选表彰优秀共产、优秀**务工作者、先进基层**组织。

     

    6.领导机关领导作表率。

     

    领导要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通身份参加所在支部的组织生活,与一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加民主评议。

     

    要召开**委(**组)会,专题学习**章**规和习近平总**系列重要讲话;要以**委(**组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导把自己摆进去,查找存在的问题。

     

    四、组织领导

    “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央**校配合做好相关工作。

     

    1.层层落实责任。

     

    各级**委(**组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)**委(**组)要结合实际作出部署安排,加强具体指导。县级**委要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,加强督促指导把关。基层**委要对所辖**支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助**支部制定学习教育计划,派员参加**支部各项活动。各级**组织**要承担起主体责任,不仅要管好、带好班子,还要管好、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

     

    2.强化组织保障。

     

    加大整顿软弱涣散基层**组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展组织关系集中排查,摸清“口袋”、长期与**组织失去联系情况,理顺组织关系,努力使每名都纳入**组织有效管理,参加学习教育。要对基层**组织**、组织委员、组织员等**务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。

     

    3.注重分类指导。

     

    县(市、区)**委和企业、学校等基层**委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织,可因企制宜、因岗制宜,灵活安排;对人数少、流动性强的**组织,可依托区域化服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织参加学习教育。对流动,流入地、流出地**组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动编入一个支部,就近就便参加学习教育。对离退休职工及年老体弱,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

     

    4.发挥媒体作用。

     

    针对多样化学习需求,充分利用共产网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。

     

    引导利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体,宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

     

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